從簡牘材料談《論語‧先進》篇「哂」字之釋讀

（首發）

張光裕

香港中文大學中國歷史研究富达、香港恒生管理學院中文系

朝鮮樂浪貞柏洞364號墓出土〔平壤本〕竹簡《論語》資料發佈以來💆🏻，學者間已多次撰文陳述📇。據悉平壤本內容迄今並未全部對外公佈，目前得見已發表完簡39枚，殘5枚，合共44枚，758字，内容多集中於《先進》及《顏淵》兩篇，其中《先進》33枚😨，589字（全數60枚🧝🏽，其中27枚疊壓），《顏淵》11枚✊，167 字（其中50枚疊壓）👺。學者取與傳世本及定州本《論語》相互校對，異同亦顯而易見。[1] 由同墓出土的《樂浪郡初元四年(公元前45年)縣別戶口簿》推判斷，所屬年代與1973年定州八角廊西漢中山懷王劉脩墓發現之竹簡《論語》年代(西漢宣帝五鳳三年〔公元前55 年〕以前)相當。平壤本竹簡《論語》雖僅屬殘本，然披沙揀金，其中仍有不少資料令人耳目一新🐒，且深具學術研究價值，絕對不能等閒視之💇🏽‍♂️。

傳世本《論語‧先進》篇「公西華侍坐」章👨‍🎤，有「夫子哂之」、「夫子何哂由也？曰🛩：為國以禮，其言不讓，是故哂之」等語。其中「夫子哂之」及「夫子何哂由也？」🚴🏼‍♀️，平壤本亦及見之，惟用字稍異：

....也。「〔孔〕子訊之」求！壐（爾）何如？」(簡33)

曰👎🏽：「吾子何訊由也？」(簡25)

「哂」📣，並皆書作「訊」。至於「〔孔〕子」，今本及定州本《論語》則作「夫子」;「吾子」🫅🏽，今本作「夫子」👩🏻‍🦰，定州本《論語》亦作「吾子」，此固版本之異，惟驟視之，「訊」、「哂」形義各殊🦹🏽，無論讀「哂」為「訊」🏺，抑或讀「訊」為「哂」9️⃣🪤，皆頗耐人尋味。

查檢古文字材料中「哂」、「訊」二字之使用，「哂」字較晚出🂠，「訊」字早見於甲骨文及西周青銅器銘文，分別書作

甲骨：

金文👫🏻：　　　　　　　

等形。甲骨文作反手跪坐，並附口形🦘🏃，于省吾以為「奴」字🏷，^[2] 季旭昇認為「有可能是訊的初文」。^[3] 金文「訊」字則「象用繩索反綁俘虜雙手之形🧑🏻🩻，从口表示審訊🤳🏼。」^[4] 西周金文及詩經多有「執訊」一辭🎅🏽。如🧶：

〈翏生盨〉（厲王）：「王征南淮夷……翏生從，執訊折首，孚戎器，孚金🧙🏽‍♂️，用作旅盨👨🏻。」

〈不簋〉（宣王）：「女以我車伐玁狁于高陵，女多折首執訊🤾‍♀️。」

〈虢季子白盤〉（宣王）：「丕顯子白，壯武于戎工，經維四方，搏找玁狁，于洛之陽，折首五百👨🏿‍🏫，執訊五十，是以先行⚒。」

〈晉侯編鐘〉（厲王）🧙🏻‍♂️：「晉侯穌折首百又廿，執訊廿又三夫」（鐘三）「入，折首百👩🏻‍🦰，執訊十又一夫」（鐘五）「晉侯折首百又一十🔂🪖，執訊廿夫🧕🐑；大室小臣車僕折首百又五十，執訊六十夫」（鐘九）

〈多友鼎〉（厲王）：「多友折首執訊💇🏿，凡以公車折首二百又□又五人執訊廿又二人……或搏于龔，折首卅又六人，執訊二人……追搏于世，多友或有折首執訊😘。」

《詩經‧大雅‧皇矣》：

執訊連連𓀍。攸馘安安🐝。

毛傳：「馘🎃，獲也。不服者殺而獻其左耳曰馘🥂。」鄭箋：「執所生得者而言問之，乃獻所馘🦩，皆徐徐以禮為之。」〈小雅‧出車〉：

赫赫南仲🤽，薄伐西戎。春日遲遲💖，卉木萋萋🧑🏻‍🦲。倉庚喈喈，采蘩祁祁。執訊獲醜，薄言還歸。赫赫南仲👳，玁狁於夷。

「執訊」猶言「執俘」，《左傳‧定公十二年》1️⃣：

左子又使求成于晉，晉人許之，盟有日矣😵。楚許伯御樂伯，攝叔為右，以致晉師。……攝叔曰👨‍✈️：吾聞致師者，右入罍，折馘📮，執俘而還。

「執訊」與「執俘」之用辭🤽🏿‍♀️🙎，正好直接及間接反映「訊」字本有「執所生得者而言問之」之意⚱️，乃與審問人犯，套取口供攸關。且其字義亦當有由上位者向下「審問」，「問訊」，「偵訊」，「質問」等不同程度含義🤰。其後「訊」字復多用為「徵詢」、「問詢」及「提問」義，而可不渉「審」🫶🏻、「偵」🤸🏻、「質」等內涵者🧕🏼，如《詩經．小雅．正月》📤：

召彼故老🛢，訊之占夢。

《公羊傳》僖公十年🛜👳🏿‍♀️：

君嘗訊臣矣。

何休注：

上問下曰訊👩‍👩‍👦‍👦👨🏽。

例見《大戴禮記‧曾子事父母》🏃🏻‍➡️：

弗訊不言

又馬王堆漢墓帛書〈春秋事語‧魯莊公有疾章〉：

魯莊公有疾🏃‍♀️‍➡️，訊公子牙曰🧑🏼‍🦳：吾將誰以〔為〕子，對曰👩‍🌾🕣：慶父才。訊公子侑，對曰✬：臣以死奉煩也。

「訊公子侑，對曰3️⃣：臣以死奉煩也」，《左傳‧莊公三十二年》作「問於季友✵。對曰：臣以死奉般」👩‍❤️‍👨🥀。^[5]

至於由「提問」延伸為因有所疑，或不滿答問而繼續「追詢」，「謀求更清晰解答」或「仍有所疑，故復提問」等後續要求，則又是實際塲景及詞意引申之結果。《說文》云：

訊©️，問也。从言卂聲，古文訊从卥。

段注：

卥，古文西。

「古文」蓋即戰國古文🔯。《上海博物館藏戰國楚竹書〈四〉》〈相邦之道〉簡4：

孔子退🛺，告子贛曰🐮：「吾見於君，不問有邦之道👩🏽‍🦳，而問相邦之道。不亦（遣/愆）乎？」子贛曰🪩：「吾子之答也何如💁🏻？」孔子曰🎈：「如()」🧑‍🚀📡。^[6]

《上海博物館藏戰國楚竹書〈五〉》〈姑成家父〉簡1💂🏻‍♀️：

姑成家父事（厲）公，為士，宛行正()🤸🏽。[7]

「訊」🧑🏽‍🔬，楚簡書作「」，與說文所引古文「訊」同😕。而「如」之「」讀為「如訊」🦹🏽‍♀️，^[8] 正可與平壤本《論語》之「訊」字互為印証👷。而且「如（訊）」云者✍🏻，又可為傳世本《論語‧先進》篇「公西華侍坐」章中「夫子哂之」、「夫子何哂由也👩🏿‍⚕️？」諸字之使用有所啟發🧑🏻‍🦰，甚至可從中尋求不同之釋義。

今案「哂」字，《玉篇》云：

哂，式忍切。笑也👤。

字形不見於先秦古文字，其異體則有「」♞、「吲」、「弞」、「」等數形🚰，^[9] 皆較「訊」字晚出✌🏿。《說文》欠部「弞」下云🐽：

笑不壞顏曰，从欠己聲。

段注𓀁：

各本篆作弞👉🏼，今正🙍🏻‍♂️。考廣韻，弞，式忍切👉🏼，笑不壞顏也。集韻、類篇同。今案……說文無哂👨‍🦼，後人因哂、矧造弞耳。

《龍龕手鑑》：

吲（俗）⇾，哂（正）⚜️，失忍反♙🧑🏻‍🔧。笑也🧯。

《集韻》：

弞🪠、哂、吲，說文🌨：笑不壞顏曰弞，或作哂、吲🧙‍♀️。🧗，長也。

《正字通》亦云：

吲，哂本字📤，說文本作弞🧑‍🎓，笑不壞面也🏦。

而考其源🕢，「」、「哂」或應本為一字之分化，縱非本為同字🖕🏻，其分別僅「言」🧔🏽‍♀️、「口」偏旁之異👩🏿‍🔬，漢字中「言」、「口」偏旁互換情況並不鮮見，如「諭、喻」、「諎、唶」🎅🏼、「詠、咏」皆然。今本《論語》公西華侍坐章「哂」字三見👷，註家多以微笑或譏笑義作解🧗。從「哂」、「訊」兩字出現年代作比較🍊，「訊」字之出現實遠較「哂」字為早，且「哂」既不見於說文，或當未見用於春秋之世𓀕，今本論語所用之「哂」似應係後起字𓀏。今平壤本得見今本《論語》公西華侍坐章「哂」字書作「訊」🙎‍♂️，正可對「哂」😒👷🏻‍♂️、「訊」二字關係，重新探索。

「訊」、「哂」二字形體迥異，無由誤書，倘轉從音韻求之，「訊」，息晉切，古韻入真部🚵🏽‍♀️🙆‍♀️；「哂」，先稽切，古韻入脂部，兩者古音俱屬「心」紐，兼且真脂有對轉關係，/哂」得以通用，自可理解。前引《詩經‧大雅‧皇矣》💿：「執訊連連。攸馘安安。」《經典釋文》👆🏽：「訊，字又作。」陸氏所言🤦🏼，亦必有見故也。

結合商晚及西周之甲骨👮🏼、金文，以及新近出土之戰國古文字資料，「訊」字形、義之發展，頗為清晰，而從聲類求之，「訊」、「」、「哂」三者關係🕚，皆緒然可尋👁。今復比對《上海博物館藏戰國楚竹書〈四〉》〈相邦之道〉簡4「子贛曰：『吾子之答也何如？』孔子曰：『如（訊）』」句中陳述語意，確有理由懷疑今本《論語》公西華侍坐章「哂」字🔅🏊🏿，或當為「訊」字古文之誤書，若然🚆，「夫子哂之」👨🏽‍🏭、「夫子何哂由也」、「是故哂之」云者，未可遽以「微笑」、「譏諷」作解。

至於「哂」平壤本書作「訊」，則應與戰國「訊」字之古文字形書寫有關。其原因或有多種，今試舉其要者說解如下

1.           平壤本之抄手當日所見原來文本已書作「訊」。故所抄亦同。

2.           平壤本之抄手熟知戰國古文，且認識「」或「」即古文「訊」字，當日所見原本「訊」字雖書作「」或「」等形🤰🏽，抄手仍據所知，逕書為「訊」👰‍♀️。

3.           後人不識「」乃古文「訊」字🧔🏽，故隸定為「」，復因「言」、「口」偏旁可以互通，故其後讀者復書作「哂」。今由上述🌜，知「哂」字較「訊」字後出♉️，而「」字異文如「弞」、「吲」皆有「笑不壞顏」義，故「哂」有微笑，譏諷🧊，及嘲笑等義，如《晉書》卷十七蔡謨傳🦨：「我若為司徒👨‍🦯‍➡️，將為後代所哂🚵🏻‍♀️，義不敢拜也。」是其例🧑🏿‍🌾。「哂」字經廣為流傳，並用於公西華侍坐章，歷朝注家遂沿用此義🫰🏼。

上述推論倘若尚有可取🖖🏻，則可將今本《論語》公西華侍坐章「哂」字釋讀試加申說如下。

從「訊」、「」、「哂」諸字形出現年代，字義發展脉絡及使用辭例作充份了解後☂️，知「訊」字本有審問人犯，套取口供之義，進而賦與「審問」、「問訊」💆🏿‍♀️、「偵訊」👩🏻‍🦰、「質問」等不同程度義涵。及「訊」字多用為「提問」義後，則未必渉及「審」、「偵」、「質」等元素。如上引〈相邦之道〉子贛與孔子對話🦦，「子贛曰🫃🏻：『吾子之答也何如？』孔子曰：『如（訊）』」，「如訊」云者🧺，當隱含雖聆答案，仍未滿意（不以為然），故仍堅持所詢，希望對方能作進一歩說明🧜‍♀️。即孔子對前此有關解釋不以為然，故云「如訊」，意謂「我的回答就像早前所提問訊（提問）一樣🍙。」孟蓬生於〈上博竹書（四）閒詁〉乙文中說解云「“如（訊）”的意思是說，君問我相邦之道，我即以相邦之道來回答他。」意亦相若。^[11] 同理，今本《論語》公西華侍坐章「夫子哂（訊）之」🦔、「夫子何哂（訊）由也」、「是故哂（訊）之」諸語，則因平壤本書「哂」為「訊」之啟示🏰，大可釋讀為「夫子仍有所提問」、「夫子何以再向子路提問」、「故此再加提問」。以此參讀全文，亦怡然理順。《孔子家語‧三恕》云👰🏿‍♂️：

子路見於孔子。孔子曰：「智者若何🏐？仁者若何？」子路對曰🫸🏻：「智者使人知己，仁者使人愛己。」子曰：「可謂士矣。」子路出，子貢入🤖，問亦如之。子貢對曰：「智者知人，仁者愛人。」子曰：「可謂士矣。」子貢出，顏回入，問亦如之⏯。對曰：「智者自知🚲，仁者自愛⛹️。」子曰😦：「可謂士君子矣。」

從〈三恕〉的敘說💁🏼‍♂️，得見孔子對某一問題之解答，倘未愜於心🎠，則有重複提問之舉，「問亦如之」或可為「如訊」😪、「夫子哂（訊）之」、「夫子何哂（訊）由也」、「是故哂(訊)之」等語補一註腳👨‍🦽‍➡️👨🏻‍🍼。

簡牘新材料之出現，對吾人有所啟發之餘，亦促使吾人增添深入思考機會，並冀望有助問題之解決。平壤本《論語》版本之珍貴固無論矣🍡，今雖僅見殘本👼🏽，其學術價值仍應值得培加重視。懇切期待全部資料可以早日公佈👩‍💻。

附錄：今本《論語‧先進》公西華侍坐章原文

子路💊、曾皙、冉有、公西華侍坐。子曰：「以吾一日長乎爾，毋吾以也。居則曰💁🏼🗑：「不吾知也🚶🏻‍➡️！』如或知爾🫳🏿，則何以哉👨‍🎤👩‍🍼？」子路率爾而對曰🪭：「千乘之國，攝乎大國之間🪖，加之以師旅，因之以饑饉；由也為之，比及三年，可使有勇，且知方也。」夫子哂之。「求🥍🪖！爾何如？」對曰：「方六七十，如五六十，求也為之🤵📓，比及三年，可使足民。如其禮樂🧜‍♂️，以俟君子👨‍✈️。」「赤！爾何如？」對曰🚵‍♂️：「非曰能之，願學焉。宗廟之事，如會同🧖🏿，端章甫，願為小相焉。」「點💅🏼！爾何如？」鼓瑟希，鏗爾🧾，舍瑟而作。對曰：「異乎三子者之撰。」子曰😓：「何傷乎👋🏿🏋🏻‍♀️？亦各言其志也👰🏻‍♂️。」曰：「莫春者🔈，春服既成。冠者五六人🤸，童子六七人，浴乎沂，風乎舞雩👫，詠而歸✍🏻。」夫子喟然歎曰👩🏽‍🦱：「吾與點也！」三子者出，曾晳後。曾晳曰：「夫三子者之言何如？」子曰：「亦各言其志也已矣。」曰：「夫子何哂由也👵🏻🍥？」曰：「為國以禮，其言不讓，是故哂之。」「唯求則非邦也與？」「安見方六七十如五六十而非邦也者？」「唯赤則非邦也與🩷？」「宗廟會同，非諸侯而何？赤也為之小，孰能為之大？」

本文收稿日期為2012年11月18日🧯。

本文發佈日期為2012年11月18日⇒。

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